10月20日下午，由南通市中小学名师培养导师团和南通市教师发展学院主办，我校承办的南通市名校长工作室领衔人、“1115工程”领航校长培养对象、我校校长万军办学主张论证活动成功举行。南通市教育局副局长许新海，南京工业职业技术大学原党委副书记马成荣，南通市名师导师团团长王笑君,南通市教师发展学院院长孙亚丽，南通大学职业技术教育与区域发展研究所所长邓宏宝，南通市名师导师团副团长余宙和袁炳飞、秘书长祝杭斌，南通市教育科学研究院职教研究员王爱华，南通市教师发展学院干训部主任沈健以及“1115工程”部分领航校长培养对象，康乐县在我市跟岗的研修团成员出席活动。我校党委书记李明生、校长万军、副校长陈建明及相关部门负责人、万军名校长工作室成员、学校“名特优美”培养对象、“种子计划”孵化对象参加活动。

南通中专党委书记李明生致辞。他指出，学校始终秉持“为每位学生谋未来”的初心，历经从试点探索到体系化构建的蜕变，逐步形成“人人有才、人无全才、扬长避短、皆可成才”的教育信念。他强调，成功教育是“成人”与“成才”的深度融合，既注重职业技能的“一技在手”，更强调职业道德的“一生坚守”，通过立德树人与技术淬炼培养“完整的人”。李明生书记对与会专家的指导表示衷心感谢，并表示将以此次活动为契机，汇聚智慧力量，推动“成功教育”与时俱进，为职业教育高质量发展贡献“南通中专方案”。

万军校长作《力求精进：做“成功教育”的深情守望者和痴情追求者》的办学主张陈述。他深情回顾了个人办学主张培育、凝练、发展的过程，感谢导师团、教师发展学院及各位专家一路的指导与帮助。他从“成功教育”的提出背景、概念界定、内涵阐述、理论基础、时代探索、实施策略六个方面，全面系统地陈述了他的办学主张。他指出，每一个人都是独一无二的存在，每一个人都可以开出自己的花朵。“成功教育”以学生为中心，不放弃任何一个孩子，努力让每一个孩子都能成为最好的自己。“成功教育”通过“会做人、会技能、会创新”的价值引领，创设良好的教育模式与环境，让每位学生的潜能得到充分地发现与发展，帮助学生体验成功、增强自信，并最终实现个人的全面发展和职业生涯的成功。在万军校长办学主张的理论引领和实践探索下，南通中专“成功教育”成色更足、底色更亮、特色更浓，“五育”竞相迸发、相得益彰的“成功教育”图谱基本成型。根据万军校长的憧憬，2.0版本下的成功教育像“水”一样，无声无息、千回婉转地流向学校的每一个角落；像“空气”一样，化为无形、无处不在地为中专学子供应着精神之氧；像“盐”一样溶解在每一个专业、每一门课程、每一项活动当中，看之无痕，品之有味，回味无穷。

在专家点评环节，各位专家导师从“办学主张的学术性”“实践路径的可操作性”“品牌建设的可持续性”等角度提出建议，为“成功教育”的迭代升级注入了专业智慧。

许新海副局长强调“成功教育”需要聚焦立德树人根本任务，提出“成人－成长－成才”三维育人视角。他指出职业教育应首先解决职业人格、职业道德和职业素养问题，构建“一技在手”到“多技赋能”的技能培养体系。面对智能化时代挑战，他建议从三方面创新培养模式：重构教师AI教学能力，打造专业+AI课程体系；转变学生被动接受模式，构建开放探究式学习场景；重塑教育评价体系，用自信教育点亮学生发展希望。他特别强调要关注特殊群体学生，通过成功教育实现转变，最终达成“人人皆可成才”的教育理想。

马成荣教授从教育学理角度提出成功教育的三维评价标准：阐述力、行动力、传播力。他以康德、陶行知等名家的教育理论为根基，构建“育人观－学习观－教学观”的逻辑框架，强调教育要实现“使人成为人”的本质追求。他创新提出“二维矩阵管理工具”，指导学校将成功教育融入时空管理、课程建设等维度。他特别指出，成功教育的终极目标是让学生体验“每天进步一点点”的持续成功，而非追求阶段性成果。

王笑君团长从教育哲学高度肯定南通中专的成功教育实践。他将教育本质凝练为“让人成为更好的自己”，提出职业教育的成功应体现在三个层面：被尊重的存在感、能自立的生存力、有担当的人生观。针对办学主张深化的问题，他提出了“两个建设”的意见。一是要加强办学主张的文化内涵建设，使其更加体系化、完整化、特色化；二是要加强成功教育的课程体系建设，他指出，这是“成功教育”办学主张能够落地的核心和根本举措。

孙亚丽院长用“传承中的创新”概括南通中专“成功教育”升级之路。她指出万军校长通过三重转化实现突破：将德育实践升华为完整教育主张，将单一技能培养拓展为五育融合体系，将传统教学模式转型为浸润式育人生态。她充分肯定了万军校长对“成功教育”理论体系的创新性构建和育人格局的战略性拓宽，从思想的领导力、战略的规划力、实践的执行力三方面剖析了传承和创新的辩证统一。

活动中，与会专家、领导还走进学校雕塑艺术馆、体育场、耕读园、学生发展指导中心等场地，沉浸式感受学校在尚美美育、乐健体育、耕读劳育、和悦心育中的实践智慧。

在“成功教育”微课教学展示环节，吴君垚老师以“班会课”《新时代呼唤高素质劳动者》为题，紧扣时代脉搏，引导学生树立劳动观与职业理想；储姝老师执教《小儿积食的初步处理方法》，聚焦专业技能，体现“做中学、学中做”的职教特色。两堂微课既展现了教师团队的教学硬实力，更印证了“成功教育”在课堂主阵地的创新实践——以学生为中心，以素养为导向，让专业成长与价值引领同频共振。

活动在热烈的交流氛围中落下帷幕。此次办学主张论证活动，不仅是对万军校长个人办学主张的凝练升华，更是对学校整体教育理念的一次深度梳理与集体共识的凝聚。未来，南通中专将以“成功教育”为支点，持续深化育人改革，在教育创新之路上行稳致远，共同绘就职业教育高质量发展的时代画卷。

                                                              （来源：科研处    文：吴君垚    图：宋玖珣    编辑：施建国    审核：陈建明）