2月23日下午，学校课程思政教学研究中心在服装实训楼204室举办了第六期课程思政建设学术沙龙。本期沙龙特邀南通市教科院刘兵兵科长作专家点评。万军校长和学校课程思政教学研究中心成员及骨干教师参加。

储姝老师以《点燃一枚心灯，照亮幼儿一生》为题分享了她在幼儿保育专业教学中开展课程思政的做法和体会。她认为教师要根据学生需求和培养方向改进自身教学，实现教学状态从弱关系触达向强共情联动转变。要重构课程设计，精简思政元素，丰富教学手段，改革课堂评价，积极探索思政教育与课程教学“融合协同”的育人新模式。

徐蒙蒙老师分享了将思政元素融入职校班主任工作，打造 “班会金课”的实践探索。她认为，班主任要研读思政课程标准，善用时事素材，寻找班级情感触发点。可采用体验式德育，通过创设符合德育目标和青少年学生道德需要的德育情境，促进学生体验内心情感，建构正确的道德观，从而实现自我教育、自我发展和自我完善。

刘兵兵科长肯定了两位老师在专业教学和班务工作中融入思想政治教育的积极探索，认为，学生是成长的主体，教师尤其是班主任要为学生成长提供正确的指导和方向性引领。他指出，教师要重视思政元素与课程实施的深度融合；要充分认识到教师本身就是最好的思政资源，善于用教师的优雅举止和高尚情操去影响学生、提高学生。他希望我校的课程思政沙龙更多聚焦问题，更好细化主题，营造更美好更宽松的学术氛围，吸引更多的教师参与进来，沉浸其中，互相探讨，共同提高。

科研处施捷处长主持沙龙。她借用三个案例进一步说明了课程思政的内核与外延。她认为，课程思政不是堆砌思政元素，也不是将思政元素与课程教学“物理焊接”，而要让思政与课程产生“化学反应”。她希望课程思政研究中心全体成员不忘初心，鼓足干劲，深入研究，积极探索，为我校培育一支高水平优秀教师队伍、建成一批高质量示范特色课程、完善一套高效能教学管理体系做出更多努力。

                                                                                （来源：科研处    图文：吴君垚    编辑：顾洋洋    审核：万军）